一、市场分析
1、区域经济分析：宿迁市湖滨开发区地处宿迁市高校园区、园博会展区、积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速发展，经济潜力很大，造就了一大批具有中高资产阶层，这是一个经济实力很强的群体。
2、消费观念分析：“望子成龙成风”是*人的传统，家长特别注重对孩子的教育和投资。都希望子女能接受良好的教育。
3、办学的地域及生源分析：幼儿园地处宿迁市路，附近有大型住宅区，人口稠密。
4、交通便利。幼儿园在交界处。交通比较便利，生源的覆盖面较大。
5、教育文化氛围浓。正在创建教育强市、教育强镇，有比较好的****。
二、办学资源分析
1、资金优势：有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。
2、人才优势：幼儿园是由创办，现拥有一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备幼儿园的创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备，也将在办学所在地招聘一些会外语的教师。内部有专职的督导人员进行教育督导，有全国著名的幼儿教育专家做顾问，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。
3、教育理念的优势：园长和管理**都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有园长的经历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。
三、**机构
幼儿园规模：14个教学班，30位教师，14位保育员，计划招收420人左右。
****；园长1名，副园长1名，**2名。
管理体制；董事会**下的园长负责制。大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!
四、财务分析
投资估算：幼儿园建筑面积约4200平方米。学费收取将按宿迁市物价备案的标准收取，幼儿园将通过增加服务范围、接受社会捐助等多种渠道，争取3年内达到收支平衡，8年内收回投资。
五、经营设计
充分利用优质教育资源，吸取民办学校管理先进的经验，发挥集团办园的优势，借助宿迁教育快速发展的强劲东风，把幼儿园办成高起点，高品位、高质量、高效益的现代化新型幼儿园。
幼儿园可行性报告扩展阅读
幼儿园可行性报告（扩展1）
——新建幼儿园可行性研究报告
在日常生活和工作中，报告对我们来说并不陌生，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编为大家整理的新建幼儿园可行性研究报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园可行性报告（扩展2）
——幼儿园可行性报告合集三篇
一、市场分析
1、区域经济分析：宿迁市湖滨开发区地处宿迁市高校园区、园博会展区、积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速发展，经济潜力很大，造就了一大批具有中高资产阶层，这是一个经济实力很强的群体。
2、消费观念分析：“望子成龙成风”是**人的传统，家长特别注重对孩子的教育和投资。都希望子女能接受良好的教育。
3、办学的地域及生源分析：幼儿园地处宿迁市路，附近有大型住宅区，人口稠密。
4、交通便利。幼儿园在交界处。交通比较便利，生源的覆盖面较大。
5、教育文化氛围浓。正在创建教育强市、教育强镇，有比较好的****。
二、办学资源分析
1、资金优势：有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。
2、人才优势：幼儿园是由创办，现拥有一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备幼儿园的创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备，也将在办学所在地招聘一些会外语的教师。内部有专职的督导人员进行教育督导，有全国著名的幼儿教育专家做顾问，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。
3、教育理念的优势：园长和管理**都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有园长的经历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。
三、**机构
幼儿园规模：14个教学班，30位教师，14位保育员，计划招收420人左右。
****；园长1名，副园长1名，**2名。
管理体制；董事会**下的园长负责制。
四、财务分析
投资估算：幼儿园建筑面积约4200平方米。学费收取将按宿迁市物价备案的标准收取，幼儿园将通过增加服务范围、接受社会捐助等多种渠道，争取3年内达到收支平衡，8年内收回投资。
五、经营设计
充分利用优质教育资源，吸取民办学校管理先进的经验，发挥集团办园的优势，借助宿迁教育快速发展的强劲东风，把幼儿园办成高起点，高品位、高质量、高效益的现代化新型幼儿园。
幼儿园可行性报告一
近入二十一世纪后，*和**确立了“国家办园”和“社会力量办园”相结合的幼儿教育发展方针，幼儿教育的普及工作迅猛发展。
幼儿教育在基础教育的地位和作用愈来愈大。
《海宁市学前教育三年行动计划(2011-2013年)》也指出：“从总体上看我市学前教育仍是整个教育体系中较为薄弱的环节：优质学前教育资源紧缺，幼儿园班额偏大，幼儿园布局规划不够合理，经费投入不足，师资队伍不稳定。
不能很好的满足人民群众的需求。
知育幼儿园在金华地区有着多年创业，积累了丰富的办学经验，而且具有融资的能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件和管理基础。
在此基础上对长安镇做了相应的市场调研：
长安镇全镇面积91.9平方公里，辖20个行政村，8个社区，常驻人口8.3万，3-6岁适龄幼儿1565人。
现只有幼儿园有：长安镇中心幼儿园;长安镇中心分园;长安镇辛江幼儿园及正在筹备原新新小学改建幼儿园的等几所幼儿园，其远远不能满足居民的入园需求。
且**来随着我镇城市化建设的不断加快，城镇居民的不断增多，人均收入不断提高，人们对教育的需求也越来越突出。
“望子成龙成凤”的思想占领教育观的主导地位，所以家长特别注重对孩子的教育和投资。
都希望子女能接受良好的学前教育。
为此，我们经过科学论证和市场调研，决定投资创办知育幼儿园(民办)，相信在镇委、镇**的大力**与帮助，幼儿园一定能够创办成功。
具体事项如下。
一、办园思路
(一)坚持以人为本和科学发展观为导向，为广大人民群众提供优质的幼儿教育。
(二)面向“社会”，突出幼儿教育特色，开展多种形式、多种类型的现代教育模式。
(三)加强与省内外着名幼儿园合作，积极构建充满活力、富有效率的教学体制，积极推进幼儿教育的开放性、灵活性和多样性。
二、办园规模
规模设置以国家教育部2001年7月2日颁布的《幼儿园教育设置标准(试行)》(以下简称《国标》)，在园学生数字应为200人左右，教职工不低于10人，按《国标》规定班额。
建设具有与办学规模和活动课相适应的园舍和设施。
园舍占地面积不少于2000平方米。
能满足教学和体育活动所需的其它设施和场地。
按照《国标》建设以适应办学规模满足教学需要。
(一)设8个教学班，分托班、小班、中班、大班，每班平均25人，
在校生200人，新建教学楼、办公楼、餐厅、运动场、等。
(二)资金来源：自筹。
(三)幼儿园性质：民办，镇教育局指导。
(四)教师配置：配备教师10人，工资由园部支付。
三、资金投入：
按照“高标准、高质量、规范化、现代化”的办园原则进行科学有效投资。
总投资80万元。
8个班教学：150元/平方米×800平方米=12万元;
厨房一幢：980元/平方米×15平方米=1.47万元;
运动场(包括设施)：1200平方米*300=36万元;
教具、玩具：10万元;
院墙、道路等基础设施：7万元
其它费用(施工设计、教学教具、电器和办公设备等)：14万元。
以上共投资80万元。
四、建设地址：井坪东坪小学附近。
五、管理模式：
实行董事会**下的园长负责制，设董事会、监事会、园委会。
中层机构有：教务处、保卫处、财务处、后勤处等。
特此申请
幼儿园可行性报告二
一、 基本概况
靖边县杨米涧乡位于靖边县南部，距县城50公里，是靖边县油气田开发区。
全乡共辖10个行政村，全乡有11482人。
其中0―6岁儿童将近2014人，**，随着经济文化的发展，人们的教育意识逐年增加，对幼儿的教育愈来愈重视。
但多年来，杨米涧乡一直没有一所公办的、有规模的幼儿园，仅附设为学前班或附设为幼儿园，严重制约着杨米涧乡教育的发展，制约着整个杨米涧乡人文素质的提升。
因此，根据省市县有关规划的精神，拟在乡内建一所寄宿制幼儿园。
二、项目概况
1、项目名称：新建靖边县杨米涧乡中心幼儿园项目
2、项目申报单位：靖边县杨米涧学区
3、法人**：边宇
4、项目属性：新建类
5、预算投资总额：150万元
6、申请项目金额:150万元
三、项目实施的必要性
随着杨米涧乡经济社会的快速发展，幼教资源紧缺与需求的矛盾日益突出，已很难满足人们对优质教育、均衡教育的迫切要求。
而杨米涧乡一直没有一所公办的、有规模的幼儿园，只有附设学前班或附设幼儿园，其办园条件、师资力量、园务管理、保教质量均受到严重制约，与幼儿教育的规范要求相比存在着巨大的差距，严重制约着杨米涧乡教育的发展，制约着整个杨米涧乡人文素质的提升，成为杨米涧乡幼儿教育乃至整个教育事业健康发展的瓶颈。
因此，杨米涧乡须新建一所规模较大、条件合格、管理科学、质量上乘的公办幼儿园，这对促进幼儿教育跨越式发展，促进幼儿身心全面健康发展，促进社会经济**发展，普及义务教育，完善幼儿教育布局、促进幼儿教育事业发展具有十分重要的作用。
四、项目实施的可行性
1、乡村******，杨米涧乡的幼儿教育引起了乡**的关注和村**的重视，经多方协商，乡*委、乡**决定无偿提供人口集中、交通便利的韩伙场九年制学校的4.2亩土地作为幼儿园的园址。
2、该项目符合社会发展要求，项目建成后将极大地促进我乡幼儿教育发展水平，可大面积解决幼儿入园难的问题，因此，本项目的实施是必要的。
3、本项目的实施，可彻底解决我乡范围内幼儿入学难的问
题，可以让当地农民安心发展当地农业，也可以让专心在城里供幼儿学生的家长返回本乡达成供学挣钱两不误的效果，既可以缓解城镇幼儿园人数多，班额大的诸多压力，也切实减轻了农民的经济负担，也带动了当地的经济发展。
4、可以有效扩充杨米涧九年义务教育生源，进而缓解城镇学校人数多，班额大的诸多压力，有利于促进教育的均衡发展。
该项目经深入**，项目建成后，具有良好的经济、社会效益，对带动和促进全乡幼儿园建设具有重要的现实意义，项目积极可行。
五、项目规划及资金概算
建成后的杨米涧乡中心幼儿园，将有教师5名，教学班级3个，可容纳120名适龄儿童。
该园占地面积2500平方米(约3.7亩)，其中建筑面积1000平方米。
计划新建活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房等，概算需建设资金600万元。
1、新建活动及辅助用房800平方米，每平方米造价1500元，需资金120万元;
2、新建办公及辅助用房100平方米，每平方米造价1500元，约需资金15万元。
3、新建生活用房100平方米，每平方米造价(内容来源好 范文网WwW.HAOWORD.Com)1500元，需资金15万元。
以上各项共计需用资金150万元。
六、建设后的社会效益
该项目的建成，将极大地改善我乡幼儿事业的落后现状，提升幼儿教育整体发展水平，解决120名左右的幼儿入园难问题，为我乡社会力量承办的幼儿园起到榜样性的示范、引领和辐射作用。
对规范幼儿教育管理，切实提高保教质量，为幼儿终生发展，为当地经济建设服务，为促进幼儿教育均衡发展，促进教育公平都将起到巨大的助推作用。
因此，本项目的建设能取得良好的社会效益。
专此报告
靖边县杨米涧学区
二○XX年二月
幼儿园可行性报告三
关于新建**县**镇中心幼儿园的
可行性研究报告
一、 基本概况
***县***镇位于天水市***县西端，与武山县洛门镇毗邻，距县城23公里，陇海铁路、316国道横贯全境，是***县最大的商品蔬菜基地和集散地。
全镇共辖52个行政村，1个居委会，15788户，75785人。
1999年被省**批准为“甘肃省小城镇综合**试点镇”，2014年被省乡镇企业局命名为“甘肃省乡镇企业示范区(副县级)”，2014年6月被省***批准为“甘肃省小城镇发展**试点镇”，2014年8月被省建设厅批准为“甘肃省小城镇建设重点镇”。
**，随着经济文化的发展，人们的教育意识逐年增加，对幼儿的教育愈来愈重视。
但多年来，***镇一直没有一所公办的、有规模的幼儿园，大多是分散的、小型而又简易的民办学前班，严重制约着***教育的发展，制约着整个***镇人文素质的.提升。
因此，根据省市县有关规划的精神，拟在镇区内建一所寄宿制幼儿园。
二、项目概况
1、项目名称：新建***县***镇中心幼儿园项目
2、项目申报单位：***县***学区
3、法人**：王昱
4、项目属性：新建类
5、预算投资总额：150万元
6、申请项目金额:150万元
三、项目实施的必要性
随着***镇经济社会的快速发展，城镇化进程和人口集聚的进一步加快，以及外来人口的增加，幼教资源紧缺与需求的矛盾日益突出，已很难满足人们对优质教育、均衡教育的迫切要求。
而***镇一直没有一所公办的、有规模的幼儿园，大多是分散的、小型而又简易的民办学前班，其办园条件、师资力量、园务管理、保教质量均受到严重制约，与幼儿教育的规范要求相比存在着巨大的差距，严重制约着***教育的发展，制约着整个***镇人文素质的提升，成为***镇幼儿教育乃至整个教育事业健康发展的瓶颈。
因此，***镇须新建一所规模较大、条件合格、管理科学、质量上乘的公办幼儿园，这对促进幼儿教育跨越式发展，促进幼儿身心全面健康发展，促进社会经济**发展，普及义务教育，完善幼儿教育布局、促进幼儿教育事业发展具有十分重要的作用。
四、项目实施的可行性
1、镇村******，***镇的幼儿教育引起了乡**的关
注和村**的重视，经多方协商，镇*委、镇**决定无偿提供人口集中、交通便利的新庄新区的6.8亩土地作为幼儿园的园址。
2、该项目符合社会发展要求，项目建成后将极大地促进我镇幼儿教育发展水平，大面积解决幼儿入园难的问题，因此，本项目的实施是必要的。
3、本项目的实施，可彻底解决我镇范围内幼儿入学难的问题，更好地为当地农村经济建设和社会发展培养合格的建设人才，促进我镇教书育人环境和教育教学硬件设施的改善及我镇教育教学质量的进一步提高，从而为国家培养大批合格的人才，更好地为当地经济建设服务。
该项目经深入**，可操作性强，影响深远，项目建成后，具有良好的经济、社会效益，对带动和促进全镇幼儿园建设具有重要的现实意义，项目积极可行。
五、项目规划及资金概算
建成后的***镇中心幼儿园，将有教师30名，教学班级10个，可容纳300名适龄儿童。
该园占地面积2500平方米(约3.7亩)，建筑面积1000平方米。
计划新建活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房等，概算需建设资金600万元。
1、新建活动及辅助用房800平方米，每平方米造价1500元，需资金120万元;
2、新建办公及辅助用房100平方米，每平方米造价1500元，
约需资金15万元。
3、新建生活用房100平方米，每平方米造价1500元，需资金15万元。
以上各项共计需用资金150万元。
六、建设后的社会效益
该项目的建成，将极大地改善我镇幼儿事业的落后现状，提升幼儿教育整体发展水平，解决300名左右的幼儿入园难问题，为我镇社会力量承办的幼儿园起到榜样性的示范、引领和辐射作用。
对规范幼儿教育管理，切实提高保教质量，为幼儿终生发展，为当地经济建设服务，为促进幼儿教育均衡发展，促进教育公平都将起到巨大的助推作用。
因此，本项目的建设能取得良好的社会效益。
专此报告
***县***学区
二○XX年四月
一、项目提出
**来，我市民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了**扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。
一方面，公立幼儿园人满为患，州委幼儿园甚至订立了“非州直单位***得入园”的限制规定。另一方面，各私立幼儿园规模小，教学质量较差使得私立园学生在进入学龄教育时出现了与小学教育脱轨，跟不上班的情况。
湖北民族学院拥有较优质的教育资源和场地，而且社会影响大，美誉度高，完全可以充分利用湖北民族学院的优势和闲置教学资源，为社会提供优质的学前教育服务。
1、选址方案：民院新村一楼（定位为社区幼儿园）。
（1）优势：改造费用低，内部有**的小区和安保物业。目前是闲置资源。
（2）弊端：地理位置较偏，生源较集中在社区内部，局限性较大。社区内部人员流动性较大，车辆流动大，幼儿园区难以构建封闭的环境。而且车库改造的教室空间较矮，不利装修，有一定安全隐患。
2、选址方案：民院新村别墅区（定位为高档贵族幼儿园，民院内部职工子女可享有福利性较低学费。）
（1）优势：有高档的教学环境，能定位于高档贵族教育。有相对**的小区，便于封闭管理。目前是闲置资源。
（2）弊端：有**遗留问题，操作可能性较小。小区未来用作引进高技术人才，不稳定性太大。小区平整和改造费用较大。
3、选址方案：主校区原幼儿园（定位面向社会的中高档幼儿园）。
（1）优势：拥有主校区良好的文化氛围和完备的大校园环境，有较好的区位优势便于招生。可以较大程度地利用到湖北民族学院的社会影响力和公信力。教学硬件较齐备，改造费用较小，可以办成专业化大规模的幼儿教学基地。
（2）弊端：目前是非闲置资源，暂时操作可能性较小。教学设施规模较大，初期可能出现生源小于教学设施饱和量的情况。
二、办学资源分析
1、资金优势。由学校提供闲置资产做为校舍，由社会力量投资，本人具有一定的办学经验和较优厚的资金实力，而且具有较强的融资能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。
2、人才优势。有擅长筹备幼儿园的创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备，也将面向社会招聘一些素质较高的保育员。内部有专职的督导人员进行教育督导，有全国著名的幼儿教育专家做顾问，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。
3、教育理念的优势。园长和管理**都是科研型，专家型，复合型的'人才，不但有园长的经历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。
4、区位及生源优势：
民院新区总住户240户，其中的有适龄儿童（2—6岁）家庭户，新婚夫妻（结婚3年以内的）户。
恩施州一中校内住户户，***适龄儿童（2—6岁）的家庭户，新婚夫妻（结婚3年以内的）户。
恩施职院校内住户户，***适龄儿童（2—6岁）的家庭户，新婚夫妻（结婚3年以内的）户。
湖北民院妇产科3年来主要的产妇有户。离湖北民院较近的家庭户。
三、必要性
1、民院新村新建社区有比较多的年轻家庭，有很多学龄前儿童的家庭。新婚夫妻也是较直接的潜在顾客。而且地处三个学校的交汇地，可以有更多的生源。
2、周边幼儿园质量参差不齐，而且多数为小规模民办幼儿园，教学跟不上，且就读距离均较远。
3、“湖北民族学院”具有较高的社会美誉度，容易获得各位家长的信任。而且外教，艺术教育，拥有较好的教学资源。这些正是幼儿教育的侧重点。
四、项目规划
办一所社区幼儿园，能有效地缓解教育资源配置问题，既为社区子女提供一个适合成长的场所，又可以发展为一家在州城具有一流实力的高档幼儿园。
1、成立一所接受3—6周岁幼儿教育的幼儿园，并办理常托。
2、按照小、中、大、学前班开办。教师公开招聘，员工工资积极协调财政解决一部分，自筹一部分。
3、幼儿园周末有常托班。
4、提供相应的住宿、伙食等后勤保障。
五、投资预算
1、预计三个班，需要三间**教室，教室内设幼儿活动室、睡房、饮水室、洗澡间及卫生间。面积50平每间。教室装修及配置：每间活动室用地板胶500元每间。共1500元。空调三台，共计9000元。，黑板2mx1m，三块，共计1500元。电路装修1000元；（13000元）
2、形体房一间，面积150平。地板胶1500元。镜子一块300元。扶手一个200元。（共计2014元。）
3、睡房一间。
4、桌椅100套，总计8000元。幼儿床100套，8000元；大型充气城堡一个，5000元，厨房设备5000元，其它玩具及杂费1400元，（共计27400元。）
幼儿接送客车50000元，三个班，每班配备一名专职保育员，（500元每月）18000元每年；学校聘请英语教师2名，艺术教师2名，共计4名教师（1000元每月），48000元每年；专业营养厨师一名，每月800元，9600元每年；专业管理人员一名，工资1000元每月，12014元每年。（共计87600元每年。）流动资金20140元，总计投资201400元。
六、效益分析
1、学费收入：
每人每学期2600元，两学期为一学年，100人一学年学费收入为520140元。
2、成本：（总计328400元）
（1）基建及设备投资共计92400元。按3年平均分摊成本，每年计提30800元。
（2）教职员工工资每年87600元。
（3）水电气费用每年10000元。
（4）生活成本：201400元。（伙食及杂费）
3、年获利能力为520140—328400=191600。
七、**机构
1、幼儿园规模：3个教学班，4位教师，3位保育员，计划招收90—120人左右。
2、****；园长1名（专职，主管运营及后勤），副园长1名（教师兼任，主管教学）。
3、管理体制；董事会**下的园长负责制。
八、经营设计
采取学校加社会的合作办学模式，学校提供场地和基建投资，私人提供设备投资和运营资金投入。按股份制进行董事会**下的园长负责制。
九、教学设计
1、由副园长制定教学规划，分配教学任务，督促实施教学目标，随时检查教学情况。由教师向副园长提交课程教学计划，教材选用计划，副园长汇总后汇报园长。
2、园长根据计划选订教材及相关设备。
3、突出幼儿教育的艺术特色和外语优势。
4、定期进行汇报演出。生日家长见面会。
湖北民院幼儿园计划从20xx年4月正式开始筹备，20xx年8月1日正式完成装修及筹备工作，9月1日正式开园。湖北民院幼儿园一定要适应民院新村高档社区的办学要求，发挥优势，办出特色，创办成一所高起点、高品位、高质量、高效益的幼儿园。
幼儿园可行性报告（扩展3）
——改建幼儿园可行性报告优选【三】篇
一、项目提出：
**来，我市民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了**扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。
一方面，公立幼儿园人满为患，州委幼儿园甚至订立了“非州直单位***得入园”的限制规定。另一方面，各私立幼儿园规模小，教学质量较差使得私立园学生在进入学龄教育时出现了与小学教育脱轨，跟不上班的情况。
湖北民族学院拥有较优质的教育资源和场地，而且社会影响大，美誉度高，完全可以充分利用湖北民族学院的优势和闲置教学资源，为社会提供优质的学前教育服务。
1、 选址方案：民院新村一楼（定位为社区幼儿园）
（1）优势：改造费用低，内部有**的小区和安保物业。目前是闲置资源。
（2）弊端：地理位置较偏，生源较集中在社区内部，局限性较大。社区内部人员流动性较大，车辆流动大，幼儿园区难以构建封闭的环境。而且车库改造的教室空间较矮，不利装修，有一定安全隐患。
2、选址方案： 民院新村别墅区（定位为高档贵族幼儿园，民院内部职工子女可享有福利性较低学费。）
（1）优势：有高档的教学环境，能定位于高档贵族教育。有相对**的小区，便于封闭管理。目前是闲置资源。
（2）弊端：有**遗留问题，操作可能性较小。小区未来用作引进高技术人才，不稳定性太大。小区平整和改造费用较大。
3、选址方案： 主校区原幼儿园（定位面向社会的中高档幼儿园）
（1）优势：拥有主校区良好的文化氛围和完备的大校园环境，有较好的区位优势便于招生。可以较大程度地利用到湖北民族学院的社会影响力和公信力。教学硬件较齐备，改造费用较小，可以办成专业化大规模的幼儿教学基地。
（2）弊端：目前是非闲置资源，暂时操作可能性较小。教学设施规模较大，初期可能出现生源小于教学设施饱和量的情况。
二、办学资源分析
1、资金优势。由学校提供闲置资产做为校舍，由社会力量投资，本人具有一定的办学经验和较优厚的资金实力，而且具有较强的融资能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。
2、人才优势。有擅长筹备幼儿园的创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备，也将面向社会招聘一些素质较高的保育员。内部有专职的督导人员进行教育督导，有全国著名的幼儿教育专家做顾问，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。
3、教育理念的优势。园长和管理**都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有园长的经历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。
4、区位及生源优势：
民院新区总住户240户，其中的有适龄儿童（2—6岁）家庭户，新婚夫妻（结婚3年以内的）户。
恩施州一中校内住户户，***适龄儿童（2—6岁）的家庭户，新婚夫妻（结婚3年以内的）户。
恩施职院校内住户户，***适龄儿童（2—6岁）的家庭户，新婚夫妻（结婚3年以内的）户。
湖北民院妇产科3年来主要的产妇有户。离湖北民院较近的家庭户。
三、必要性
1、民院新村新建社区有比较多的年轻家庭，有很多学龄前儿童的家庭。新婚夫妻也是较直接的潜在顾客。而且地处三个学校的交汇地，可以有更多的生源。
2、周边幼儿园质量参差不齐，而且多数为小规模民办幼儿园，教学跟不上，且就读距离均较远。
3、“湖北民族学院”具有较高的社会美誉度，容易获得各位家长的信任。而且外教，艺术教育，拥有较好的教学资源。这些正是幼儿教育的侧重点。
四、项目规划
办一所社区幼儿园，能有效地缓解教育资源配置问题，既为社区子女提供一个适合成长的场所，又可以发展为一家在州城具有一流实力的高档幼儿园。
1、成立一所接受3—6周岁幼儿教育的幼儿园，并办理常托。
2、按照小、中、大、学前班开办。教师公开招聘，员工工资积极协调财政解决一部分，自筹一部分。
3、幼儿园周末有常托班。
4、提供相应的住宿、伙食等后勤保障。
五、投资预算：
1、预计三个班，需要三间**教室， 教室内设幼儿活动室、睡房、饮水室、洗澡间及卫生间。面积50平每间。教室装修及配置：每间活动室用地板胶500元每间。共1500元。空调三台，共计9000元。，黑板2mx1m，三块，共计1500元。电路装修1000元；（13000元）
2、形体房一间，面积150平。地板胶1500元。镜子一块300元。扶手一个200元。（共计2014元）
3、睡房一间
4、桌椅100套，总计8000元。幼儿床100套，8000元；大型充气城堡一个，5000元，厨房设备5000元，其它玩具及杂费1400元，（共计27400元。）幼儿接送客车50000元，三个班，每班配备一名专职保育员，（500元每月）18000元每年；学校聘请英语教师2名，艺术教师2名，共计4名教师（1000元每月），48000元每年；专业营养厨师一名，每月800元，9600元每年；专业管理人员一名，工资1000元每月， 12014元每年。（共计87600元每年。）流动资金20140元，总计投资201400元。
六、效益分析
1、学费收入：每人每学期2600元，两学期为一学年，100人一学年学费收入为520140元。
2、成本：（总计328400元）
（1）基建及设备投资共计92400元。按3年平均分摊成本，每年计提30800元。
（2）教职员工工资每年87600元。
（3）水电气费用每年10000元。
（4）生活成本：201400元。（伙食及杂费）
3、年获利能力为520140—328400=191600
七、**机构
1、 幼儿园规模：3个教学班，4位教师，3位保育员，计划招收90—120人左右。
2、****；园长1名（专职，主管运营及后勤），副园长1名（教师兼任，主管教学）。
3、管理体制；董事会**下的园长负责制。
八、经营设计
采取学校加社会的合作办学模式，学校提供场地和基建投资，私人提供设备投资和运营资金投入。按股份制进行董事会**下的园长负责制。
九、教学设计
1、由副园长制定教学规划，分配教学任务，督促实施教学目标，随时检查教学情况。由教师向副园长提交课程教学计划，教材选用计划，副园长汇总后汇报园长。
2、园长根据计划选订教材及相关设备。
3、突出幼儿教育的艺术特色和外语优势。
4、定期进行汇报演出。生日家长见面会。
湖北民院幼儿园计划从20xx年4月正式开始筹备，20xx年8月1日正式完成装修及筹备工作，9月1日正式开园。湖北民院幼儿园一定要适应民院新村高档社区的办学要求，发挥优势，办出特色，创办成一所高起点、高品位、高质量、高效益的幼儿园。
一、基本概况
xxx幼儿园地处临河区北 40 公里处的全国五百强之一的新华境内。现幼儿园始建于 19xx 年，占地面积 2200 平方米，建筑面积 1070 平方米，室外活动面积 1580 平方米，是*****区西部农村唯一一所甲级示范幼儿园。 幼儿园设大、中、小六个班级，在园幼儿 118 名，教职工 19 名。
二、现幼儿园存在问题分析
1 、幼儿教学楼陈旧。现在的幼儿教学楼已建成 22 年，经****测定达不到 8 级设防。
2 、活动场地小。当时建园时，幼儿园是和原新华学区办公点在一起，所以在设计上没有按照幼儿园教学规模去设计，楼内只是建了几间幼儿教室，供幼儿室内学习，没有游戏场所，没有周托幼儿专用的住宿间。教师办公室狭小，楼内没有卫生间，没有上下水，而且楼梯陡，存在安全隐患。由于结构的严重不合理，以及园舍的狭小，很大程度上制约着幼儿园的发展。
三、项目实施的必要性
随着撒乡并镇的**化进程发展，新华已成为全临河区最大的集镇，辖区包括古城、份子地三十多个行政村，教育辐射含狼山农场。 **来，随着新华镇经济的快速发展，城镇化进程和人口集聚的进一步加快，以及外来人口的增加，幼教资源紧缺与需求的矛盾日益凸显，现在的幼儿园，已很难满足人们对优质教育、均衡教育的迫切需求。而新华镇境内只有 2 所幼儿园，一所是我们现在的幼儿园，另一所是私立幼儿园， 2 所幼儿园在园幼儿 270 人。而据**显示，我们教育辖区 5 年（ 20xx —— 20xx 年）人口出生数为 384 人（不含外来务工人员子女）。就现有新华镇幼教事业的发展规模来看，与实际需求还存在着一定差距，加之私立幼儿园办园条件、师资力量、园务管理、保教质量均受到严重制约，与幼儿教育的发展规模要求相比存在着巨大的差距，由于现有幼儿园所存在的问题严重制约着新华**幼儿教育的发展，制约着新华镇人文素质的提升。成为制约新华镇幼儿教育乃至整个教育事业健康发展的瓶颈。因此，新华镇须新建一所规模较大、条件合格、管理科学，质量上乘的公办幼儿园。
四、新建幼儿园选址及土地纠纷分析
新建幼儿园建设用地，拟在原新华完校校园内，校园总面积为平方米，占地土地资源拥有者为新华镇新丰村，经商榷校方有永久使用权，没有拍卖权。 为了妥善处理好土地资源纠纷，我校打算将现在的幼儿园。
五、新建幼儿园周边环境
新建幼儿园地址在新华镇西街，西边紧靠新华西渠，西、北两面属农田地，冬季视野开阔，夏季植被葱郁，无污染、无噪音，空气清新，周边无商业门点，车流量稀疏，交通安全隐患较小。
六、新建幼儿园项目实施的社会效益
新幼儿园的落成，将极大地改善我镇幼儿事业的落后现状，提升幼儿教育整体发展水平，解决 300 多名幼儿就近入园问题，为我镇社会力量承办幼儿园起到标榜、示范、引领和幅、辐射作用。对规范幼儿教育管理、切实提高保教质量、为幼儿终身发展、为当地经济建设服务、为促进幼儿教育均衡发展、促进教育公平将起到巨大的助推作用。
一、 基本概况
xx县xxx位于xx县南部，距县城50公里，是xx县油气田开发区。全乡共辖10个行政村，全乡有11482人。其中0—6岁儿童将近20xx人，**，随着经济文化的发展，人们的教育意识逐年增加，对幼儿的教育愈来愈重视。但多年来，杨米涧乡一直没有一所公办的、有规模的幼儿园，仅附设为学前班或附设为幼儿园，严重制约着杨米涧乡教育的发展，制约着整个杨米涧乡人文素质的提升。因此，根据省市县有关规划的精神，拟在乡内建一所寄宿制幼儿园。
二、项目概况
1、项目名称：新建靖边县杨米涧乡中心幼儿园项目
2、项目申报单位：xx县xx学区
3、法人**：边宇
4、项目属性：新建类
5、预算投资总额：150万元
6、申请项目金额：150万元
三、项目实施的必要性
随着xx乡经济社会的快速发展，幼教资源紧缺与需求的矛盾日益突出，已很难满足人们对优质教育、均衡教育的迫切要求。而杨米涧乡一直没有一所公办的、有规模的幼儿园，只有附设学前班或附设幼儿园，其办园条件、师资力量、园务管理、保教质量均受到严重制约，与幼儿教育的规范要求相比存在着巨大的'差距，严重制约着杨米涧乡教育的发展，制约着整个杨米涧乡人文素质的提升，成为杨米涧乡幼儿教育乃至整个教育事业健康发展的瓶颈。因此，杨米涧乡须新建一所规模较大、条件合格、管理科学、质量上乘的公办幼儿园，这对促进幼儿教育跨越式发展，促进幼儿身心全面健康发展，促进社会经济**发展，普及义务教育，完善幼儿教育布局、促进幼儿教育事业发展具有十分重要的作用。
四、项目实施的可行性
1、乡村******，杨米涧乡的幼儿教育引起了乡**的关注和村**的重视，经多方协商，乡*委、乡**决定无偿提供人口集中、交通便利的韩伙场九年制学校的4。2亩土地作为幼儿园的园址。
2、该项目符合社会发展要求，项目建成后将极大地促进我乡幼儿教育发展水平，可大面积解决幼儿入园难的问题，因此，本项目的实施是必要的。
3、本项目的实施，可彻底解决我乡范围内幼儿入学难的问题，可以让当地农民安心发展当地农业，也可以让专心在城里供幼儿学生的家长返回本乡达成供学挣钱两不误的效果，既可以缓解城镇幼儿园人数多，班额大的诸多压力，也切实减轻了农民的经济负担，也带动了当地的经济发展。
4、可以有效扩充杨米涧九年义务教育生源，进而缓解城镇学校人数多，班额大的诸多压力，有利于促进教育的均衡发展。
该项目经深入**，项目建成后，具有良好的经济、社会效益，对带动和促进全乡幼儿园建设具有重要的现实意义，项目积极可行。
五、项目规划及资金概算
建成后的杨米涧乡中心幼儿园，将有教师5名，教学班级3个，可容纳120名适龄儿童。该园占地面积2500平方米（约3。7亩），其中建筑面积1000平方米。
计划新建活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房等，概算需建设资金600万元。
1、新建活动及辅助用房800平方米，每平方米造价1500元，需资金120万元；
2、新建办公及辅助用房100平方米，每平方米造价1500元，约需资金15万元。
3、新建生活用房100平方米，每平方米造价（内容来源好范文网）1500元，需资金15万元。
以上各项共计需用资金150万元。
六、建设后的社会效益
该项目的建成，将极大地改善我乡幼儿事业的落后现状，提升幼儿教育整体发展水平，解决120名左右的幼儿入园难问题，为我乡社会力量承办的幼儿园起到榜样性的示范、引领和辐射作用。对规范幼儿教育管理，切实提高保教质量，为幼儿终生发展，为当地经济建设服务，为促进幼儿教育均衡发展，促进教育公平都将起到巨大的助推作用。因此，本项目的建设能取得良好的社会效益。
幼儿园可行性报告（扩展4）
——项目可行性报告模板3篇
一、项目名称(门头牌)：
今天咖啡小卖部
二、项目优势
1、地理位置优势
本小店位于湘西**州吉首市武陵山区州*傍边，门面处在临街面，面对吉首市最大的商贸大厦(和盛堂)，处于黄金地段，又处于吉首市今天咖啡(茶楼)入口处。人流超大。
2、市场竞争优势
本小店附近20xx米以内没有一家和本小店经营同样的产品。根本毫无市场竞争。四周都是卖家电、衣服、手机等商品。
3、市场分析
对于本小店现在是到经营一项小本生意。赚点小钱。因为刚毕业的大学生，资金有限。但是，占据了这么优越的地理位置。如果有相当大的投资。一定是大投入大回报。
三、店面租约与店面面积
1、因为刚毕业大学资金有限店面租约合同只签1年。xx年3月16日到期，但是可以无限续约。
2、店面面积：28平方米
四、通过实践及小店照片、经营产品
1、实践中的成长
本小店以开业半年以上，通过实践平均每月盈利6000元以上。工作时间为每天早上7点到晚上10点。因个人开店。没必要请人。据国家对大学生的关心和**。特申请补助资金。做大做强。
2、经营产品
本小店经营产品如下：小吃食品、烟类、酒类、饮料、水果等小成本产品。还**吉首地区长城红酒的批发。因资金不够。无法压货。
五、未来发展
本店位置优越任何项目都可以胜任，但是，没有资金的**。
x县发展计划局：
你局《关于上报x县医院灾后重建扩建项目可行性研究报告的报告》(x计字〔xxxx〕2号)文收悉。经研究，同意建设x县医院灾后重建项目，现就有关问题批复如下：
一、项目建设主要内容及规模：总建筑面积31000平方米。其中：新建4层框架结构门诊楼1栋6300平方米，6层框架结构住院楼1栋12600平方米，5层框架结构医技楼1栋4500平方米，2层砖混结构传染病区1600平方米;新建行政管理、科研、食堂、宿舍、***、制氧站等附属用房6000平方米;配套建设污水、垃圾处理、给排水、道路、场地硬化、绿化设施等。
二、项目总投资及资金来源：总投资9960万元，资金来源为申请**补助、银行贷款及建设单位自筹解决。
三、项目建设地址：x县北环路以北，真符路以西，金城路以南。
四、建设周期：xxxx—xxxx年。
五、项目效益分析评价：项目建成后，将改善县医院基础设施条件，完善当地医疗卫生服务功能，满足全县人民群众日益增长的医疗需求。
请接此批复后抓紧进行项目前期工作，争取早日开工建设。
项目可行性报告批复3 xx市城市建设投资公司：
你公司《关于请求出具xx市燕矶(机场)二期(城中村)棚户区改造项目可行性研究报告的请示》(xx城投文[xxxx]111号)及《燕矶(机场)二期(城中村)棚户区改造项目可行性研究报告》等附件已收悉。经研究，现就该项目可行性研究报告批复如下：
一、根据我市城市建设需要，xx市燕矶(机场)二期(城中村)棚户区改造项目已列入湖北省xxxx年棚户区改造计划，为了加快推进项目建设步伐，同意你公司全资子公司xx市新航程基础设施建设有限公司建设该项目。
二、项目拆迁地址：主要涉及燕矶镇、沙窝乡和杨叶镇三个乡镇。
三、项目建设规模及内容：拆迁住宅面积576470平方米，拆迁户数2218户。主要对燕矶(机场)二期(城中村)棚户区改造项目区内的危旧房、平房区及附属物进行拆迁。根据国家棚户区改造**，并结合项目的实际情况和片区居民意愿，拆迁补偿措施全部为货币安置。
四、项目总投资及资金来源：项目总投资196642.69万元。其中：货币补偿费用182164.52万元，工程建设其他费1479.05万元，基本预备费3672.87万元，宽限期贷款利息9326.25万元。资金来源：建设单位自筹46642.69万元，申请银行贷款150000万元。
五、项目建设年限：xxxx年—xxxx年。
请据此进一步细化拆迁补偿实施方案，落实建设资金，加快推进项目实施。
xx市发展和**委员会
xxxx年7月28日
一、立项依据和**外研究动态
简述本项目**外发展现状，近期发展趋势及存在的主要问题。由此提出本项目的研究方向和社会经济意义及申请立项的必要性等。（本部分内容需要附上参考文献）
二、研究目标
是标题的进一步具体化；是研究对象、研究方法、成果和应用的高度概括，常用一、两句话表达。
示例：通过肝癌转移中蛋白质的差异性表达谱及功能蛋白组学的研究，确定与肝癌转移过程中的关键份子，为进一步用于肝癌转移的预测及治疗靶点提供理论及实践上的依据。
三、研究内容、关键技术及主要创新点
1、研究内容：可逐条叙述，仅仅围绕研究目标。
示例：1、研究蛋白质差异表达谱和寻找关键份子；
2、关键份子结构及其功能
2、关键技术：即本项目实施过程中需要解决的主要问题，如动物模型等等。
示例：1、肝癌转移的细胞和在体模型的建立
2、功能蛋白质大规模筛选技术。
3、创新点：研究特色（独特的视角、解决问题的方式等）；理论创新；技术创新。
四、研究方案：指实施研究内容的具体的、可执行的工作方案和流程。
1、研究方法：采用的研究方法及具体试验方法等
2、技术路线：如何收集病例，病例入选标准、排除标准，样本例数，观察指标等，系统介绍整个操作过程。（建议文字叙述和流程图相结合）
3、可行性分析：目前已有的对理论和技术基础；开展本项目必须的仪器、设备；团队具备的科研能力等其他方面。（此处不可过简）
五、项目预期结果
说明项目预期得到的结论、成果形式。
示例：1、获得人肝癌转移过程中的特异性功能蛋白质的差异性表达；
2、解析1-2个与人肝癌转移过程中的关键份子，找出其特征性表达谱，明确结构和功能。
3、发表论文2-3篇。
六、计划进度安排
示例：
第一年度（ 年— 年）
收集病例，检测指标……
七、经费预算、使用计划
通常包含的项目有：仪器、设备购置费(60-70%)；检查费；租赁费；试验外协费、资料印刷费；学术交流差旅费；查新及论文发表费、鉴定验收费、管理费等。
八、现有工作基础和条件（含单位条件和个人开展的相关研究情况）
幼儿园可行性报告（扩展5）
——可行性实践报告(七)份
由武汉市汉阳区教科中心综合实践活动课程教研员文斌承担的课题《综合实践活动课程“常态化”实施策略研究》系武汉市教育科学规划“十一五”重点课题（课题编号为：20xxA050）。课题组成员开展了认真扎实的研究工作，经过五年的理论研究和实践探索，取得了预期的研究成果，达到了预期研究目标，现提交课题研究报告。
本报告共分为五个部分：一、 问题的提出；二、**对本课题研究现状的综述；三、研究的目标和内容；四、研究的对象、方法和过程；五、研究的主要结论与观点。
一、问题的提出
综合实践活动课程是本次课程**的产物，是对基础教育课程结构作出调整之后增加的一种新的课程形态。它折射出时代的精神，集中体现出新课程的基本理念，成为新一轮基础教育课程**的“亮点”。然而因为它是一个由****、地方管理、校本实施的跨三级课程，至今尚没有成熟的课程标准，也没有固定的教学内容，其管理的难度大，实施的开放性强，同时又成为课改的“难点”。该课程在执行中呈现如下特点：
1．稳定性差。学校一门课程的执行离不开四个最基本的要素：教师、学生、内容（载体）、课时，综合实践活动课程在执行中亦或缺乏教师，亦或课时被挤占，亦或内容（载体）不明确，亦或不是全体学生的参与，其中任何一个要素的缺失，都导致课程的消失。
2．临时性强。即便课程要素齐全，综合实践活动课程能正常运行，也不能坚持一个学期，一个学年，一个学段，而是突击式，运动式，应付式的实施，比如，某个时段为迎接某些检查，为参与某些赛事而开课，检查过后，赛事结束，课程即终止。
3．随意性大。师资安排随意，学校有“富余”的老师就开课，没有就不开；而且师资变换频繁，没有相对固定的师资培养规划。教学内容及教学方法随意，每位老师凭自己对课程的理解开发教学内容和选择教学方法，课程质量差参不齐。
总之，综合实践活动课程落实的稳定性、普遍性及有效性并不理想。相对于其它课程有成熟的课程内容、稳定的教师队伍、固定的教学课时的“常态”实施而言，该课程的执行呈现临时的、应急的、随意的、间断的状况，且不是每所学校都在实施，全体学生都在经历的“非常态”。因此，本课题提出了综合实践活动课程由“非常态”走向常态的“常态化”实施策略研究。
二、**对本课题研究现状的综述
自20xx年以来，综合实践活动课程的“常态化”实施成为各地综合实践活动课程建设者们关注的焦点问题，研究者们提出的常态实施策略集中在三个方面：一是宏观层面，是自上而下的区域整体推进策略，如课程理论培训是前提；教育行政部门相关******是保
障；各级教研、培训和科研机构业务管理和指导是推动力；二是中观层观，自下而上的校本化实施策略，如制订学校计划，成立教研组，建立综合实践活动基地等；三是微观层面，指教师在课程中的有效指导策略，如不同课型的不同指导策略。
这些策略在一定程度上推动了综合实践活动课程的常态实施，由于它们多是将影响课程常态实施的因素归结为外在因素，如课程认识不到位、课程**不健全、课程实施不规范、教师素质不全面以及课程评价不科学等，事实是问题仍大面积呈现，而且常期得不到妥善解决，本课题研究转换视角，反求诸已，从课程设计本身去寻找障碍课程常态实施的内在因素，本课题组认为课程内在设计的高度综合性、开放性、模糊性以及于当下教育文化之间的矛盾带来的课程执行难度，不可小觑，面对综合实践活动课程这样一门崇尚经验的课程，崇尚活动的课程，崇尚综合的课程，亦或是一接触就使学校和教师无所适从，不知如何下手；亦或一段时间之后，教师累了，学校乏了，学生疲了，不得不终止，这都在一定程度上影响了课程的常态实施。本课题的研究旨在忠实课程理念的前提下，调适课程设计，化繁为简，化难为易，化零为整，使课程执行更具有可行性和可操作性，探寻更具有本土化、实效性的综合实践活动课程“常态化”实施策略。
三、研究目标和内容
（一）研究目标
1．**本地区综合实践活动课程实施的现状, 分析影响课程“常态化”实施的因素。
2．研究综合实践活动“常态化”实施的相关策略，推动本地区综合实践活动课程走向常态。
（二）研究内容
1．本地区综合实践活动课程实施现状。
2．综合实践活动课程“常态化”实施的相关策略。
四、研究对象、方法及过程
1．研究对象
对本地区7--9年级综合实践活动课程内容及实施情况进行**及研究。
2．研究方法及过程
主要采用行动研究法，辅以**法和案例研究法等。
行动研究法。本课题研究主要以***初中，翠微中学，楚才中学综合实践活动课程实施情况为样本，研究工作与实验学校综合实践活动课程常态实施的推进工作有机地结合起来，边研究边提升，促使该课程达到常态实施。
**法。本课题研究采用**问卷的方式了解综合实践活动课程的实施现状，由课题组成员**部分学校师生集中**答卷并当场回收问卷。采用教师座谈的方式，了解现有课程资源包的利弊。
案例研究法。以***初中，翠微中学，楚才中学等几个学校为案例，进行深入剖析研究，提炼常态化实施策略。
研究历时五年，经历了课题设计、实证研究和研究总结等三个阶段。
20xx年9月——20xx年8月成立课题组，制订实施方案，对本地区综合实践活动课程实施现状作**研究，分析影响常态实施的因素，进一步确定课题研究重点。
20xx年9月——20xx年8月，编写《7—9年级综合实践活动学习指南》并投入教学实验；**综合实践活动课程常态实施推介会，研究本地区综合实践活动课程“常态化”实施策略。
20xx年9月——20xx年8月，提炼课题成果，研究总结。
在研究过程中，课题组立足于本课程在本区的实施现状、教育**与发展对新课程的要求，坚持将课题研究与提升课题组成员专业素养与推进该课程常态实施结合起来，开展理论研究和实践探索、反思总结相结合。课题组成员在研究过程中及时收集研究资料、分析总结，始终注重反思、调整、修改，完善行动研究，最后形成研究成果。
五、研究的主要结论和观点
（一）了解了本地区综合实践活动课程的实施现状，明确了课程实施存在的问题
课题组通过问卷**，课堂调研，访谈交流等一系列研究活动，了解了本地区综合实践活动课程的实施现状，发现本地区综合实践活动课程的实施，存在着机构散、师资缺、课程虚的问题。
1.机构散。由于学校机械地按科技制作1课时，劳动技术教育1课时，信息技术1课时，学校课程1课时等把综合实践活动课程、地方课程、学校课程分开安排，直接导致课程门类过多，对课程的管理又因情况不同分属不同的管理部门，如在区域层面，劳技教育由教研室负责，科技制作与信息技术由电教科技中心负责，心理健康及专题教育由基教科负责。在学校层面，课表由教务处安排，综合实践活动与学校课程资源开发由教科室负责，学生“创新素质实践行”活动由政教处布置。部门职责分割，课程内容分割，师资组建分割，课程评价分割，没有**在综合实践活动课程的理念之下进行新的课程**、设计与管理。
2.师资缺。由于学校把课程分得太细，导致教师严重缺乏。学校认为信息技术教师就只能教信息技术，劳技教师只能参加劳技教研活动，校本课程教师就不能担任综合实践活动课程的教师等等，把综合实践活动的教师窄化到就是教“综合实践活动资源包”的教师。学科绝然的对立和分开，使得学校在师资配备上总是捉襟见肘。
3.课程虚。一方面，有的学校虽然科技制作，劳技教育，心理健康教育，专题教育等都写进了课表，进入了课堂，但从这些课堂中看不到综合实践活动课程的灵魂，也许从形式上看具备了综合活动课程的某些性质，但从实质上并没有达成综合实践活动的课程目标。因为，综合实践活动课程更多的是一种理念的落实，对学生发现问题，分析问题，解决问题的能力的培养。
另一方面，武汉市素质教育品牌“创新素质实践行”，一路走来，遭质疑和诟病不断，其实最应该反思的是武汉市综合实践活动课程的落实与质量。现在，大多数学校开展“创新素质实践行”活动的操作方式是，在九年级的时候由学校政教处将该活动布置给班**，班**以“中考可以加分”为宣传点，在班上动员学生寒假后交报告。然而，学生在七、八年级的时候并没有接触到真正的综合实践活动课程，并没有在综合实践活动课程中掌握科学规范的研究方法，对于如何选题，如何做研究，如何写**报告，并没有体验和训练，要拿出象样的研究报告，岂不是无源之水，无本之木？所以出现学生作品由家长操刀也就不足为怪了。在一定意义上，本地区“创新素质实践行”是检验综合实践活动课程质量的标杆。
（二）明晰了核心概念以及相关概念之间的关系
关于“常态”。通常指有固定的姿态或形态，或本来的状态。是指“正常的状态”，“常态”是经常，是习惯，是要求。
综合实践活动课程的“常态”， 是课程实施的正常状态，也是课程执行的最低要求，指课程组成要素教师、学生、内容、课时完整且落到实处，课程在执行中能明确：做什么、怎样做、何时做、何地做、何人做，有效地消除课程的随意性和临时性，课程运行正常不间断。
综合实践活动课程 “常态化”， 即课程在执行层面由“非常态”趋向“正常的状态”，它是一个解决问题的过程，是一个动态发展的过程。
（三）提出了综合实践活动课程“常态化”实施的原则
1．顺序渐进原则
课程实施是将规划的课程付诸实际教学行动的实践历程。现实影响课程常态实施的因素很多，“常态化” 不是一蹴而就，要遵循事物发展的规律，顺序渐进。
2．化难为易，化繁为简原则
综合实践活动是经验的课程，是活动的课程，是以儿童为中心的课程，执行难度大，“常态化”要在课程设计层面，化难为易，化繁为简，使课程更具有可行性和操作性。
3．本土化原则
充分结合本地的教育实际，充分利用本地的教育资源，尤其是教育**资源，扎根于本地的教育环境，综合实践活动课程的“常态化”实施之路更顺畅。“武汉市中小学生创新素质实践行”活动是具有武汉特色的素质教育的一种运作模式，其课程化的发展就是武汉市综合实践活动课程实施的范式。
4．适应性与超越性相结合原则
适应性指的是“常态化”要适应当前的教育文化，而超越性指的是“常态化”要冲破当前的教育文化。如果一味强调适应性，“常态化”则会削减课程的价值，过分强调超越性，学生、教师难以接受，“常态化”则难以达成。超越是在适应的基础上的超越，实现后的超越又成为新的现状而有待于继续的超越，“常态化”之路要注重两者的辨证**、有机结合。
20xx年7月，校团委**所有二级院系以班级营队为单位参加20xx年度暑期社会实践活动，理学院响应校团委号召，由84140201班部分同学组建 “七月骄阳”实践营队，开展以“**大学生暑期工作可行性”为主题的社会实践活动。
工作目标与思路
1．工作目标
通过走访社会商家和在校大学生，了解双方的意向，通过分析数据和信息，得出大学生暑期工作的可行性分析结果，为想在暑期工作的同学提供信息和有针对性建议。
2．工作思路
以两种有针对性的问卷**表为基础，由营队队员通过**走访**的方式获取数据，对获得的数据进行汇总分析，完成最终的可行性分析报告，就具体情况提出具有针对性的暑期工作建议。
以《大学生假期工作社会意向**表》《大学生假期工作意向**表》为基础，营队队员通过走访沈阳中街的商铺和在校的大学生，**他们对于在校大学生暑期工作的意见和建议，获取相关的数据资料。
在完成数据的收集工作后，营队队员就**表和走访过程中获取的信息进行了汇总，然后对数据进行分类处理，再就数据反映的情况进行分析。
在完成数据分析后，我们将用人单位和学生两方面的信息对比处理，得出了最终结论，针对不同工作目的的学生，给予不同工作方向的建议。最终完成《大学生暑期工作可行性分析报告》。
二、实施方法与过程
1．数据的获取
(1)对社会商家的**。通过走访沈阳市中街购物街的部分商铺，不仅请他们完成我们的《大学生假期工作社会意向**表》上的相关问题，还口头询问了他们对于在校大学生暑期工作的意见以及建议。在**过程中我们有明确的目的，对于不同的行业我们提出了不同的比较有针对性的问题，通过不同行业不同商铺的**，获得尽可能全面的信息。
(2)对在校学生的.**。通过走访在校的大学生，在请他们完成《大学生假期工作意向**表》的前提下，询问了他们对于暑期工作的看法和要求，针对不同专业的学生，我们重点**了他们工作的目的和希望的工作方式以及工作类型，力求数据能尽可能真实地反映他们的想法。
主要做法是：第一，将所有的队员分组，各组分配不同的任务，**不同的行业；第二，在请受访者完成**表的同时还与受访者进行一定的交流，询问相关情况，并做好文字记录和影像记录；第三，走访一定数量的商家后碰头，交流走访的经验和获得的信息。
2数据的分析
在完成数据的收集工作后，营队队员就**表和走访过程中获取的信息进行了汇总，然后通过小组讨论的方式对数据进行处理，剔除一些没有用的或者重复的信息，将所有数据按照不同的类别进行了分类，如“行业”“经营规模” 等，再就数据反映的情况进行对比分析。
主要做法：一是分组讨论，以**时的分组为单位，讨论分析自己所获得的信息；二是信息交换，在完成小组讨论后，各组间相互交换信息；三是信息汇总，最后将所有得出的结论汇总处理，完成分析报告。
3.结论的得出
在完成数据分析后，我们将用人单位和学生两方面的信息对比处理，就两个问卷相关联的问题，把学生的意见和用人单位的意见进行对比，分析出其中的矛盾或者共同之处，得出最终结论。从而针对有不同工作目的的学生，给予工作方向的建议，并最终完成大学生暑期工作可行性分析报告。
三、工作成效及取得的经验
1．工作成效
在活动的前期准备中，锻炼了队员们活动统筹，策划的能力。在**过程中，锻炼了队员语言表达，交际的能力，在后期的**数据分析中，锻炼了队员数据整理，数据分析的能力。最终通过数据的分析，用结论对有意愿在假期做工作的同学以指导。同时也了解了社会的需要以及自身的不足，使同学能够更加有针对性的提升自己的能力。
(1)锻炼了队员，提高了队员的能力。在活动的前期准备中，锻炼了队员们活动统筹，策划的能力。在**过程中，锻炼了队员语言表达，交际的能力，在后期的**数据分析中，锻炼了队员数据整理，数据分析的能力。同时也增强了队员的团队意识，团队协作能力。
(2)给有工作意向的同学以指导。我们建议，同学按照自己的求职要求，选择不同的工作方向。对于家庭条件不是特别优越的同学，我们建议在选择假期工作时，着重考虑经济收益，通过自己的劳动，获得一定的经济收人，用以解决自己的日常花费。建议工作方向为家教，婚庆活动会场布置等收入较高的工作，但是应聘者得有吃苦的准备。而对于家庭条件不错的，只是想打发自己无聊时间的同学，我们建议的工作方向为商场促销，工作时间固定，收人不错，而且工作相对轻松，环境比较优越。而对于想在工作中获得很好锻炼，最大范围提高自己能力，为以后毕业求职做准备的同学，我们的建议是尽可能多的参加不同性质的工作，多接触社会和不同类型的人。建议工作单位是**公司，通过给公司的客户做社会**，接触社会不同层面的人，了解不同的事情，在**的过程中锻炼自己的语言表达能力和交际能力。通过自己的**数据，可以对社会某些问题有更加直观的认识。对能力的提高和见解的深入很有帮助。
(3）接触社会，认识社会。社会上的竞争是非常激烈的，假期工作并没有想象中的好找，原因在于时间短，工作经验不足。同时相当多的工作，其工作量很大，不少学生不能吃苦。工资待遇低，影响工作积极性。了解了社会的需要以及自身的不足，使同学能够更加有针对性地提升自己的能力。
2．主要体会
通过学习之余的锻炼，可以获得一定的工作认识和工作经验，为毕业求职做好准备。20xx年，我们的职场注定是充满竞争的。面对着众多的机遇与挑战，面对着众多的求职人员，面对着众多面试考官审视的目光，为了让我们从容面对这些，我们要不断的充实自己，增长自己的能力，让我们在未来的就业竟争中立于不败之地。未来一定属于我们，因为我们有着殷勤的努力与不懈的奋斗！
摘 要：本课题主要从系统构建、整体推进和校本实施的角度探讨综合实践活动课程的有效实施。首先从纵向，我们对小学、初中和高中综合实践活动课程的课程目标、课程内容以及评价体系进行具体设计，使之有机衔接，从而在实施过程中更加具有可操作性；其次从横向，我们将综合实践活动与学科课程有机整合，使学科知识在综合实践活动课程中得到延伸、重组与提升；再次我们对综合实践活动三条线索进行合理设计，使人与自然、人与社会和人与自我三块内容得到有效沟通。同时在实践层面上，我们探索了综合实践活动校本实施策略和具体操作方法，经过近四年的探索，本课题促进了实验学校有效实施综合实践活动课程，并取得了一系列研究成果。
关键词：综合实践活动课系统构建校本实施
一、课题研究的背景及其意义
（一）研究背景
目前世界各国为应对国际竞争和社会发展而积极推动课程**，不断更新课程内容，加强学科知识与学生的经验、当代社会发展的内在联系；强调课程的综合性、恰当处理综合课程与分科课程的关系；强调以学习者的经验、社会需要和问题意识为核心进行课程的整合，有效地培养学生解决问题的能力和综合实践能力，软化学科界限，设计综合课程；转变学生的学习方式，由被动接受性学习转向积极探究与发现学习，强调利用信息技术等**主动解决问题，加强中小学生的综合活动学习。为此设计和实施综合实践活动课程，培养学生的综合实践能力，成为世界各国基础教育课程**的共同趋势。
为了应对激烈的国际竞争，培养适应时代发展的新型人才，我国也积极开展教育**。其中综合实践活动课程就是现阶段我国新一轮基础教育课程**的重点。本次课程**的目标之一就是要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣，改变课程实施过程中过分依赖教材、过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象。因此综合实践活动课程既适应我国当前进行素质教育的要求，又顺应世界课程**发展的趋势。
**来，很多学校和课程**实验区都在积极探索综合实践活动课程：如综合实践活动的实施途径和策略、综合实践活动的具体评价方案、综合实践活动课程师资队伍的建设、综合实践活动课程的资源开发这些探索为进一步推广综合实践活动课程积累了很多值得借鉴的宝贵经验。但是我们发现这些研究存在一些不足，需要深层次探索解决。
20xx年，我校在高中开始开设研究性学习，经过两年探索取得了一些经验和成绩，但是效果不太理性，我们一直在思考如何在实践中进行校本实施。20xx年，我校合并了麓山国际实验学校，目前拥有幼儿园、小学、初中和高中，囊括了幼儿教育、义务教育和中等教育。由于办学规模齐全，学校有整体的办学思路，因而我们可以用大课程视野来审视基础教育，教学行为和教学策略可以一以贯之，不搞急功近利的“短视教育”。于是我们想利用自身的办学优势，从小学到高中系统构建中小学综合实践活动课程体系，然后整体推进综合实践活动课程，进而探索综合实践活动课程的有效实施途径。
20xx年，我校向全国教育科学规划办申报了《中小学综合实践活动课程系统构建与实施的研究》，课题被批准为全国教育科学“十五”规划课题。课题立项后，为了更好开展课题研究，学校联合了麓山国际实验学校、长沙市十一中、长沙市三十七中、仰天湖小学和黄兴小学，组建课题实验学校，共同致力于本课题研究。
（二）研究意义
从小学到初中再到高中对综合实践活动课程进行系统构建，可以拓展研究者的视野，更好的贯彻和实施综合实践活动课程；可以丰富综合实践活动课程的理论与实践，使之更具有操作性。总之探索综合实践活动课程的整体开发和校本实施，对于落实《基础教育课程**纲要（试行）》，推进素质教育具有非常重要的理论和实践价值。
二、课题研究的理论依据
1、《基础教育课程**纲要（试行）》为本课题的实施提供****，而《综合实践活动指导纲要》又为我们的研究提供了思路和策略；
2、系统论为本课题的研究提供了重要的理论依据；
3、当代认知**、人本**、建构**的学习理论和多元智能理论为深入开展综合实践活动课程提供心理学基础；
4、现代课程论的研究成果是本课题的理论基础。
三、课题概念界定
本课题的“综合实践活动”是****同意印发的《基础教育课程**纲要（试行）》规定的义务教育阶段3－9年级和普通高中阶段学生的一门必修课程。它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面。
研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式。
社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，走出教室，进入实际的社会情景，直接参与并亲历各种社会生活和社会活动领域，参与社区和社会实践活动，开展各种力所能及的社区服务性、公益性、体验性的学习，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。设置社区服务和社会实践是加强未成年人思想道德教育的重要途径，是强化课堂、学校与生活、社会的联系的重要纽带，是增强学生对他人、对集体、对社区乃至整个社会的使命感、责任感和奉献精神的重要举措。
劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结合。通过该领域使学生了解必要的通用技术和职业分工，养成良好的劳动习惯，形成初步的技术意识和技术实践能力。
本课题中的“系统构建”是指综合实践活动课程要按照“横向沟通、纵向衔接、空间拓展和方式融合”的指导思想进行整合设计，构建具有本校特色的课程体系，从而使综合实践活动课程内容有系统性、层次性、丰富性。
“横向沟通”是指学校在设计综合实践活动主题时要把握好各指定领域之间的共同价值追求；要注意各领域之间的渗透和延伸，开发不同领域之间交叉、整合的课程内容；要在每个主题活动内容的**过程中，充分挖掘每个主题中所蕴涵的自然因素、社会因素、自我因素，要在活动实施过程中尽可能地采用多种活动方式，达到各指定领域之间的整合。
20xx年7月，校团委**所有二级院系以班级营队为单位参加20xx年度暑期社会实践活动，理学院响应校团委号召，由84140201班部分同学组建 “七月骄阳”实践营队，开展以“**大学生暑期工作可行性”为主题的社会实践活动。
工作目标与思路
1．工作目标
通过走访社会商家和在校大学生，了解双方的意向，通过分析数据和信息，得出大学生暑期工作的可行性分析结果，为想在暑期工作的同学提供信息和有针对性建议。
2．工作思路
以两种有针对性的问卷**表为基础，由营队队员通过**走访**的方式获取数据，对获得的数据进行汇总分析，完成最终的可行性分析报告，就具体情况提出具有针对性的暑期工作建议。
以《大学生假期工作社会意向**表》《大学生假期工作意向**表》为基础，营队队员通过走访沈阳中街的商铺和在校的大学生，**他们对于在校大学生暑期工作的意见和建议，获取相关的数据资料。
在完成数据的收集工作后，营队队员就**表和走访过程中获取的信息进行了汇总，然后对数据进行分类处理，再就数据反映的情况进行分析。
在完成数据分析后，我们将用人单位和学生两方面的信息对比处理，得出了最终结论，针对不同工作目的的学生，给予不同工作方向的建议。最终完成《大学生暑期工作可行性分析报告》。
二、实施方法与过程
1．数据的获取
(1)对社会商家的**。通过走访沈阳市中街购物街的部分商铺，不仅请他们完成我们的《大学生假期工作社会意向**表》上的相关问题，还口头询问了他们对于在校大学生暑期工作的意见以及建议。在**过程中我们有明确的目的，对于不同的行业我们提出了不同的比较有针对性的问题，通过不同行业不同商铺的**，获得尽可能全面的信息。
(2)对在校学生的**。通过走访在校的大学生，在请他们完成《大学生假期工作意向**表》的前提下，询问了他们对于暑期工作的看法和要求，针对不同专业的学生，我们重点**了他们工作的目的和希望的工作方式以及工作类型，力求数据能尽可能真实地反映他们的想法。
主要做法是：第一，将所有的队员分组，各组分配不同的任务，**不同的行业；第二，在请受访者完成**表的同时还与受访者进行一定的交流，询问相关情况，并做好文字记录和影像记录；第三，走访一定数量的商家后碰头，交流走访的经验和获得的信息。
2数据的分析
在完成数据的收集工作后，营队队员就**表和走访过程中获取的信息进行了汇总，然后通过小组讨论的方式对数据进行处理，剔除一些没有用的或者重复的信息，将所有数据按照不同的类别进行了分类，如“行业”“经营规模” 等，再就数据反映的情况进行对比分析。
主要做法：一是分组讨论，以**时的分组为单位，讨论分析自己所获得的信息；二是信息交换，在完成小组讨论后，各组间相互交换信息；三是信息汇总，最后将所有得出的结论汇总处理，完成分析报告。
3.结论的得出
在完成数据分析后，我们将用人单位和学生两方面的信息对比处理，就两个问卷相关联的问题，把学生的意见和用人单位的意见进行对比，分析出其中的矛盾或者共同之处，得出最终结论。从而针对有不同工作目的的学生，给予工作方向的建议，并最终完成大学生暑期工作可行性分析报告。
三、工作成效及取得的经验
1．工作成效
在活动的前期准备中，锻炼了队员们活动统筹，策划的能力。在**过程中，锻炼了队员语言表达，交际的能力，在后期的**数据分析中，锻炼了队员数据整理，数据分析的能力。最终通过数据的分析，用结论对有意愿在假期做工作的同学以指导。同时也了解了社会的需要以及自身的不足，使同学能够更加有针对性的提升自己的能力。
(1)锻炼了队员，提高了队员的能力。在活动的前期准备中，锻炼了队员们活动统筹，策划的能力。在**过程中，锻炼了队员语言表达，交际的能力，在后期的**数据分析中，锻炼了队员数据整理，数据分析的能力。同时也增强了队员的团队意识，团队协作能力。
(2)给有工作意向的同学以指导。我们建议，同学按照自己的求职要求，选择不同的工作方向。对于家庭条件不是特别优越的同学，我们建议在选择假期工作时，着重考虑经济收益，通过自己的劳动，获得一定的经济收人，用以解决自己的日常花费。建议工作方向为家教，婚庆活动会场布置等收入较高的工作，但是应聘者得有吃苦的准备。而对于家庭条件不错的，只是想打发自己无聊时间的同学，我们建议的工作方向为商场促销，工作时间固定，收人不错，而且工作相对轻松，环境比较优越。而对于想在工作中获得很好锻炼，最大范围提高自己能力，为以后毕业求职做准备的同学，我们的建议是尽可能多的参加不同性质的工作，多接触社会和不同类型的人。建议工作单位是**公司，通过给公司的客户做社会**，接触社会不同层面的人，了解不同的事情，在**的过程中锻炼自己的语言表达能力和交际能力。通过自己的**数据，可以对社会某些问题有更加直观的认识。对能力的提高和见解的深入很有帮助。
(3）接触社会，认识社会。社会上的竞争是非常激烈的，假期工作并没有想象中的好找，原因在于时间短，工作经验不足。同时相当多的工作，其工作量很大，不少学生不能吃苦。工资待遇低，影响工作积极性。了解了社会的需要以及自身的不足，使同学能够更加有针对性地提升自己的能力。
2．主要体会
通过学习之余的锻炼，可以获得一定的工作认识和工作经验，为毕业求职做好准备。20xx年，我们的职场注定是充满竞争的。面对着众多的机遇与挑战，面对着众多的求职人员，面对着众多面试考官审视的目光，为了让我们从容面对这些，我们要不断的充实自己，增长自己的能力，让我们在未来的就业竟争中立于不败之地。未来一定属于我们，因为我们有着殷勤的努力与不懈的奋斗！
尊敬的学校**：
“冬季农村室外水龙头防护技术革新”自立项以来，经过科技创新实践活动小组全体成员的努力，我们通过了冬季农村室外水龙头防护技术的收集、立项，计划，完成第一阶段任务后，又通过收集、走访完成了新技术“管道截止放水法”的设计和校内实验的跟踪实践，终于到了新技术的宣传推广阶段，现在实践活动小组书写了新技术的可行性报告书，对新技术的实用价值进行了介绍并对下一步的宣传推广工作进行了详细的计划。
一、新技术名称“管道截止放水法”
优点是：是晚上水管不怕冻，白天照常用，并且一劳永逸，安装方便，价格低廉，便于推广。
设计图纸：
具体操作原理方法是：每天傍晚，室外水龙头用完后，先关闭总阀门，然后从放水口放出裸露在室外水管中的水，然后覆盖安装槽，从而有效的避免室外水管冻裂，防止水资源的浪费，达到冬季白天照常用水的目的。
具体的安装方法是：
安装材料：管道约一米、总阀门、放水龙头、砖、水泥、沙、水泥板一块
安装用具：镢、铁锹、管钳、瓦刀、割丝用具
安装步骤：
a、距室外水龙头一米处挖坑，见水管为止；
b、安装好总阀门、放水龙头，距离约20厘米；
c、用砖砌成安装槽，约半米见方；
d、用水泥板覆盖安装槽，安装完毕。
“管道截止法”的费用大约是100元***，与被工厂广泛采用的防冻法原理是一样的，但价格相差10倍以上。经过我镇专业人员的实验认定，认为该方法适合在本地推广使用，我们实践小组决定向学校申请开展新技术的宣传推广工作。具体工作计划。
一、工作计划
1.宣传阶段：
为进一步宣传和推广“管道截止放水法”，召开全校师生大会，由实践活动小组的同学，介绍“管道截止放水法”的安装方法和优点，并向全校全体同学发放管道改造的示意图和改造说明书。实践小组在《红领巾报》进行宣传报道；书写实践活动心得体会在校内宣传栏张贴；为尽快的在附近的村庄推广，充分利用家长会的时间，分批带领家长参观考察。
二．推广阶段：
召开实践小组成员家长会，向他们介绍管道截止放水法的安装方法和优点，充分利用家长会的时间带领家长参观学校室外水龙头的改造情况。
三．实际安装阶段
为尽快的让“管道截止放水法”在附近的村庄推广，我建议向率先安装的用户，每人申请100元的安装补贴费用，并派专人实地指导完成，并做好完成检查工作。
四．扩大宣传推广阶段:
学校扩大宣传指导。学校根据推广的进程，在各个村庄的主要街道，张贴标语，从而在周边村庄掀起活动的**；由辅导教师牵头，实践小组学生为成员，建立村级管道改造联系站
五．经验总结阶段：
开总结会,按照资料管理**对本次活动推广的过程方法进行总结，并存档保留。书写科技创新实践活动报告。
在经济发展迅速的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，要注意报告在写作时具有一定的格式。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的可行性实践报告，欢迎阅读与收藏。
尊敬的学校**：
“冬季农村室外水龙头防护技术革新”自立项以来，经过科技创新实践活动小组全体成员的努力，我们通过了冬季农村室外水龙头防护技术的收集、立项，计划，完成第一阶段任务后，又通过收集、走访完成了新技术“管道截止放水法”的设计和校内实验的跟踪实践，终于到了新技术的宣传推广阶段，现在实践活动小组书写了新技术的可行性报告书，对新技术的实用价值进行了介绍并对下一步的宣传推广工作进行了详细的计划。
一、新技术名称“管道截止放水法”
优点是：是晚上水管不怕冻，白天照常用，并且一劳永逸，安装方便，价格低廉，便于推广。大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!
设计图纸：
具体操作原理方法是：每天傍晚，室外水龙头用完后，先关闭总阀门，然后从放水口放出裸露在室外水管中的水，然后覆盖安装槽，从而有效的避免室外水管冻裂，防止水资源的浪费，达到冬季白天照常用水的目的。
具体的安装方法是：
安装材料：管道约一米、总阀门、放水龙头、砖、水泥、沙、水泥板一块
安装用具：镢、铁锹、管钳、瓦刀、割丝用具
安装步骤：
a、距室外水龙头一米处挖坑，见水管为止；
b、安装好总阀门、放水龙头，距离约20厘米；
c、用砖砌成安装槽，约半米见方；
d、用水泥板覆盖安装槽，安装完毕。
“管道截止法”的费用大约是100元***，与被工厂广泛采用的`防冻法原理是一样的，但价格相差10倍以上。经过我镇专业人员的实验认定，认为该方法适合在本地推广使用，我们实践小组决定向学校申请开展新技术的宣传推广工作。具体工作计划。
一、工作计划
1.宣传阶段：大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!
为进一步宣传和推广“管道截止放水法”，召开全校师生大会，由实践活动小组的同学，介绍“管道截止放水法”的安装方法和优点，并向全校全体同学发放管道改造的示意图和改造说明书。实践小组在《红领巾报》进行宣传报道；书写实践活动心得体会在校内宣传栏张贴；为尽快的在附近的村庄推广，充分利用家长会的时间，分批带领家长参观考察。
二．推广阶段：
召开实践小组成员家长会，向他们介绍管道截止放水法的安装方法和优点，充分利用家长会的时间带领家长参观学校室外水龙头的改造情况。
三．实际安装阶段
为尽快的让“管道截止放水法”在附近的村庄推广，我建议向率先安装的用户，每人申请100元的安装补贴费用，并派专人实地指导完成，并做好完成检查工作。
四．扩大宣传推广阶段:
学校扩大宣传指导。学校根据推广的进程，在各个村庄的主要街道，张贴标语，从而在周边村庄掀起活动的**；由辅导教师牵头，实践小组学生为成员，建立村级管道改造联系站
五．经验总结阶段：
开总结会,按照资料管理**对本次活动推广的过程方法进行总结，并存档保留。书写科技创新实践活动报告。
由武汉市汉阳区教科中心综合实践活动课程教研员文斌承担的课题《综合实践活动课程“常态化”实施策略研究》系武汉市教育科学规划“十一五”重点课题（课题编号为：20xxA050）。课题组成员开展了认真扎实的研究工作，经过五年的理论研究和实践探索，取得了预期的研究成果，达到了预期研究目标，现提交课题研究报告。
本报告共分为五个部分：一、 问题的提出；二、**对本课题研究现状的综述；三、研究的目标和内容；四、研究的对象、方法和过程；五、研究的主要结论与观点。
一、问题的提出
综合实践活动课程是本次课程**的产物，是对基础教育课程结构作出调整之后增加的一种新的课程形态。它折射出时代的精神，集中体现出新课程的基本理念，成为新一轮基础教育课程**的“亮点”。然而因为它是一个由****、地方管理、校本实施的跨三级课程，至今尚没有成熟的课程标准，也没有固定的教学内容，其管理的难度大，实施的开放性强，同时又成为课改的“难点”。该课程在执行中呈现如下特点：
1．稳定性差。学校一门课程的执行离不开四个最基本的要素：教师、学生、内容（载体）、课时，综合实践活动课程在执行中亦或缺乏教师，亦或课时被挤占，亦或内容（载体）不明确，亦或不是全体学生的参与，其中任何一个要素的缺失，都导致课程的消失。
2．临时性强。即便课程要素齐全，综合实践活动课程能正常运行，也不能坚持一个学期，一个学年，一个学段，而是突击式，运动式，应付式的实施，比如，某个时段为迎接某些检查，为参与某些赛事而开课，检查过后，赛事结束，课程即终止。
3．随意性大。师资安排随意，学校有“富余”的老师就开课，没有就不开；而且师资变换频繁，没有相对固定的师资培养规划。教学内容及教学方法随意，每位老师凭自己对课程的理解开发教学内容和选择教学方法，课程质量差参不齐。
总之，综合实践活动课程落实的稳定性、普遍性及有效性并不理想。相对于其它课程有成熟的课程内容、稳定的教师队伍、固定的教学课时的“常态”实施而言，该课程的执行呈现临时的、应急的、随意的、间断的状况，且不是每所学校都在实施，全体学生都在经历的“非常态”。因此，本课题提出了综合实践活动课程由“非常态”走向常态的“常态化”实施策略研究。
二、**对本课题研究现状的综述
自20xx年以来，综合实践活动课程的“常态化”实施成为各地综合实践活动课程建设者们关注的焦点问题，研究者们提出的常态实施策略集中在三个方面：一是宏观层面，是自上而下的区域整体推进策略，如课程理论培训是前提；教育行政部门相关******是保
障；各级教研、培训和科研机构业务管理和指导是推动力；二是中观层观，自下而上的校本化实施策略，如制订学校计划，成立教研组，建立综合实践活动基地等；三是微观层面，指教师在课程中的有效指导策略，如不同课型的不同指导策略。
这些策略在一定程度上推动了综合实践活动课程的常态实施，由于它们多是将影响课程常态实施的因素归结为外在因素，如课程认识不到位、课程**不健全、课程实施不规范、教师素质不全面以及课程评价不科学等，事实是问题仍大面积呈现，而且常期得不到妥善解决，本课题研究转换视角，反求诸已，从课程设计本身去寻找障碍课程常态实施的内在因素，本课题组认为课程内在设计的高度综合性、开放性、模糊性以及于当下教育文化之间的矛盾带来的课程执行难度，不可小觑，面对综合实践活动课程这样一门崇尚经验的课程，崇尚活动的课程，崇尚综合的课程，亦或是一接触就使学校和教师无所适从，不知如何下手；亦或一段时间之后，教师累了，学校乏了，学生疲了，不得不终止，这都在一定程度上影响了课程的常态实施。本课题的研究旨在忠实课程理念的前提下，调适课程设计，化繁为简，化难为易，化零为整，使课程执行更具有可行性和可操作性，探寻更具有本土化、实效性的综合实践活动课程“常态化”实施策略。
三、研究目标和内容
（一）研究目标
1．**本地区综合实践活动课程实施的现状, 分析影响课程“常态化”实施的因素。
2．研究综合实践活动“常态化”实施的相关策略，推动本地区综合实践活动课程走向常态。
（二）研究内容
1．本地区综合实践活动课程实施现状。
2．综合实践活动课程“常态化”实施的相关策略。
四、研究对象、方法及过程
1．研究对象
对本地区7--9年级综合实践活动课程内容及实施情况进行**及研究。
2．研究方法及过程
主要采用行动研究法，辅以**法和案例研究法等。
行动研究法。本课题研究主要以***初中，翠微中学，楚才中学综合实践活动课程实施情况为样本，研究工作与实验学校综合实践活动课程常态实施的推进工作有机地结合起来，边研究边提升，促使该课程达到常态实施。
**法。本课题研究采用**问卷的方式了解综合实践活动课程的实施现状，由课题组成员**部分学校师生集中**答卷并当场回收问卷。采用教师座谈的方式，了解现有课程资源包的利弊。
案例研究法。以***初中，翠微中学，楚才中学等几个学校为案例，进行深入剖析研究，提炼常态化实施策略。
研究历时五年，经历了课题设计、实证研究和研究总结等三个阶段。
20xx年9月——20xx年8月成立课题组，制订实施方案，对本地区综合实践活动课程实施现状作**研究，分析影响常态实施的因素，进一步确定课题研究重点。
20xx年9月——20xx年8月，编写《7—9年级综合实践活动学习指南》并投入教学实验；**综合实践活动课程常态实施推介会，研究本地区综合实践活动课程“常态化”实施策略。
20xx年9月——20xx年8月，提炼课题成果，研究总结。
在研究过程中，课题组立足于本课程在本区的实施现状、教育**与发展对新课程的要求，坚持将课题研究与提升课题组成员专业素养与推进该课程常态实施结合起来，开展理论研究和实践探索、反思总结相结合。课题组成员在研究过程中及时收集研究资料、分析总结，始终注重反思、调整、修改，完善行动研究，最后形成研究成果。
五、研究的主要结论和观点
（一）了解了本地区综合实践活动课程的实施现状，明确了课程实施存在的问题
课题组通过问卷**，课堂调研，访谈交流等一系列研究活动，了解了本地区综合实践活动课程的实施现状，发现本地区综合实践活动课程的实施，存在着机构散、师资缺、课程虚的问题。
1.机构散。由于学校机械地按科技制作1课时，劳动技术教育1课时，信息技术1课时，学校课程1课时等把综合实践活动课程、地方课程、学校课程分开安排，直接导致课程门类过多，对课程的管理又因情况不同分属不同的管理部门，如在区域层面，劳技教育由教研室负责，科技制作与信息技术由电教科技中心负责，心理健康及专题教育由基教科负责。在学校层面，课表由教务处安排，综合实践活动与学校课程资源开发由教科室负责，学生“创新素质实践行”活动由政教处布置。部门职责分割，课程内容分割，师资组建分割，课程评价分割，没有**在综合实践活动课程的理念之下进行新的课程**、设计与管理。
2.师资缺。由于学校把课程分得太细，导致教师严重缺乏。学校认为信息技术教师就只能教信息技术，劳技教师只能参加劳技教研活动，校本课程教师就不能担任综合实践活动课程的教师等等，把综合实践活动的教师窄化到就是教“综合实践活动资源包”的教师。学科绝然的对立和分开，使得学校在师资配备上总是捉襟见肘。
3.课程虚。一方面，有的学校虽然科技制作，劳技教育，心理健康教育，专题教育等都写进了课表，进入了课堂，但从这些课堂中看不到综合实践活动课程的灵魂，也许从形式上看具备了综合活动课程的某些性质，但从实质上并没有达成综合实践活动的课程目标。因为，综合实践活动课程更多的是一种理念的落实，对学生发现问题，分析问题，解决问题的能力的培养。
另一方面，武汉市素质教育品牌“创新素质实践行”，一路走来，遭质疑和诟病不断，其实最应该反思的是武汉市综合实践活动课程的落实与质量。现在，大多数学校开展“创新素质实践行”活动的操作方式是，在九年级的时候由学校政教处将该活动布置给班**，班**以“中考可以加分”为宣传点，在班上动员学生寒假后交报告。然而，学生在七、八年级的时候并没有接触到真正的综合实践活动课程，并没有在综合实践活动课程中掌握科学规范的研究方法，对于如何选题，如何做研究，如何写**报告，并没有体验和训练，要拿出象样的研究报告，岂不是无源之水，无本之木？所以出现学生作品由家长操刀也就不足为怪了。在一定意义上，本地区“创新素质实践行”是检验综合实践活动课程质量的标杆。
（二）明晰了核心概念以及相关概念之间的关系
关于“常态”。通常指有固定的姿态或形态，或本来的状态。是指“正常的状态”，“常态”是经常，是习惯，是要求。
综合实践活动课程的“常态”， 是课程实施的正常状态，也是课程执行的最低要求，指课程组成要素教师、学生、内容、课时完整且落到实处，课程在执行中能明确：做什么、怎样做、何时做、何地做、何人做，有效地消除课程的随意性和临时性，课程运行正常不间断。
综合实践活动课程 “常态化”， 即课程在执行层面由“非常态”趋向“正常的状态”，它是一个解决问题的过程，是一个动态发展的过程。
（三）提出了综合实践活动课程“常态化”实施的原则
1．顺序渐进原则
课程实施是将规划的课程付诸实际教学行动的实践历程。现实影响课程常态实施的因素很多，“常态化” 不是一蹴而就，要遵循事物发展的规律，顺序渐进。
2．化难为易，化繁为简原则
综合实践活动是经验的课程，是活动的课程，是以儿童为中心的课程，执行难度大，“常态化”要在课程设计层面，化难为易，化繁为简，使课程更具有可行性和操作性。
3．本土化原则
充分结合本地的.教育实际，充分利用本地的教育资源，尤其是教育**资源，扎根于本地的教育环境，综合实践活动课程的“常态化”实施之路更顺畅。“武汉市中小学生创新素质实践行”活动是具有武汉特色的素质教育的一种运作模式，其课程化的发展就是武汉市综合实践活动课程实施的范式。
4．适应性与超越性相结合原则
适应性指的是“常态化”要适应当前的教育文化，而超越性指的是“常态化”要冲破当前的教育文化。如果一味强调适应性，“常态化”则会削减课程的价值，过分强调超越性，学生、教师难以接受，“常态化”则难以达成。超越是在适应的基础上的超越，实现后的超越又成为新的现状而有待于继续的超越，“常态化”之路要注重两者的辨证**、有机结合。
幼儿园可行性报告（扩展6）
——幼儿园建设可行性研究报告（精选1篇）
总 论
目前社会大众对儿童学习语言有太多幻想与不实际的期望，加上传播**偶尔介绍少数的成功个案，使得许多家长赶紧将孩子送进儿童美语班。另一方面，学者对幼儿学美语的负面评价大都与教学执行面有关，如**没有使用英语的环境、外籍英语教师缺少幼教专业训练、过度重视英语会带来中英文化失衡等问题。这些批评反而使不少人认为只要找到好的学校，一切OK，更有人认为教育部应该要去提升幼稚园英语教育的品质，而不是禁止。由此看来我们目前最需要厘清的是：如果有一所具备各种幼教专业条件的幼儿美语学校，它能够带给我们甚么?这里我们试著从语言学习的角度去讨论.
从学生的心智发展来看，我们延伸至幼稚园的英语教育顶多是在BICS这一层加分。幼稚园以及小一、二的学童可以在人际互动中学习表达个人的喜好与需求，但他们并无足够的知识与抽象认知能力，以提前发展认知及学科语言能力(CALP)。CALP的发展关键是在高中的阶段，而学龄前的英语教育能够著力的是基础人际互动沟通能力(BICS)。换句话说，往下延伸的英语教育不一定有助於开拓未来的英语能力。至於大家常垢病的「学了六年英文还不会讲」的问题，只是国高中英语教育处理不当，在考试的公平性考虑下，表达面向的说与写完全退到课程的边缘，变成一种点缀。如果我们把投入幼稚园及国小低年级英语教育的资源放在国高中，人际互动口语能力与认知与学科语言能力就能同时照顾.
第一章 项目背景及建设必要性
二十一世纪初，我国进入了构建******社会的重要历史时期。加快幼儿教育事业的发展，是构建******社会的重要内容，也是构建******社会的重要条件，*和**历来十分重视。先后颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，明确了我国幼儿教育事业的发展方向和发展目标。教育部等10个部委联合颁发了《关于幼儿教育**与发展的指导意见》。这都给**县幼儿教育事业带来了新的发展机遇。
目前，全球幼儿教育发展很快，在世界范围内形成了“早期教育热”，幼儿教育在世界范围内受到普遍重视。***成立以来，*和******发展幼儿教育，我国的幼儿教育事业取得了巨大成就。主要表现在：幼儿教育已不再是只局限于家庭范围的“私人事务”，而成为家庭、社会与**共同关注、负责的社会公共事业;托幼机构教育的主要功能不再只限于保育，逐渐成为集保育与教育功能为一体的重要的幼儿社会教育机构;幼儿教育开始面向所有的儿童，成为消除贫困、保障儿童学习与发展机会均等的重要**;托幼机构类型日趋多样化，满足家长对托幼机构教育与服务的不同需求;加强了对幼儿教育的科学研究，为幼儿教育提供科学依据;幼儿教育专业化程度提高;重视对家庭教育的指导;重视解决幼小衔接问题。可以说我国幼儿教育已进入了飞速发展的时期。
**来，“科教兴国”战略的实施和“教育要从娃娃抓起”观念的深入人心，民办幼儿教育也如雨后春笋般的发展起来。目前，我国民办幼儿教育呈现出了一派繁荣的景象。由于教育经费的短缺，国家包办幼儿教育是不可能的`，因此，国家鼓励民办幼儿教育机构在更大程度
上的发展是势在必行的。再加上人们对高水平幼儿教育的期望越来越强烈，经济承受力也越来越高，民办幼儿教育的市场也将越来越大，因此，民办幼儿教育还有很大的发展空间，它将在幼儿教育阶段占据更为重要的位置。
因此，为了贯彻落实国家关于幼儿教育**与发展的指导意见，适应民办幼儿教育发展的新形势，逐步满足人民群众日益增长的幼儿教育消费需求，根据市区总体规划要求，按照《国民经济和社会发展第十一个五年计划》提出的目标任务，结合具体情况，充分发挥区位优势，考虑到行政新区幼儿教育基础设施短缺的新问题，提出建设本项目，目的是使更多的儿童接受学前教育，逐步解决行政新区“入园难”的问题，促进**县“**社会”的建设与发展。
第二章 项目区概况及建设条件
本项目占地28.6亩，建设内容主要有幼儿教学楼、办公楼、食堂、多功能活动室、多**放映室、游戏活动室、医务室、水泵房、配电房等组成。本项目总建设面积16156平方米，建筑面积10956平方米，其中：教学楼4160平方米、办公楼4000平方米，食堂900平方米，多功能活动室500平方米、多**放映室500平方米、游戏活动室500平方米、医务室100平方米，水泵房、配电房96平方米、其他200平方米。新建30米直跑道200平方米，广场及道路5000平方米。并购置教学与实验设备3158台(套)。
本项目位于**县**大道东段南侧、**自然村民组。项目规划区交通便利、地势平坦，环境优美，适宜项目建设。
本项目承办单位为**县**启蒙幼儿双语教育中心，幼儿园成立项目建设**小组，下设办公室，直接对园主要**负责，以确保项目高质量、高标准按进度计划安排的工期完成。 **县地处亚热带向暖温带的过渡区，属**性季风性湿润气候，四季分明，雨量充沛，光热充足，年平均气温14.8度，平均日照时数2166.8小时，日照率49%，年降雨量1004.4mm，无霜期220天。
①给排水：项目区近期采用自备深井供水，通过幼儿园内环状供水线路，供给用水点使用并满足消防用水。排水方式可通过幼儿园内排水管网直接排入**大道排污管网，可满足需要。 ②供电：项目区电力来源主要是华东电网。电源由城区高压电网引入，引至校内变电室，即可为幼儿园教学和生活供电。
③通讯：**县城区通讯条件好，现已全部架设开通全国直拨程控电话及移动通讯，可满足项目固定和移动通讯要求。能满足幼儿园业务通讯需要。
④信息网络：可利用微机与国际互联网联接，查询和发布教学信息，并通过国际互联网与全国各省份及本省各地幼儿教育部门联网，互相交换幼教信息。
第三章 项目管理与实施进度
7.1项目管理
本项目承办单位为**县**启蒙幼儿双语教育中心，幼儿园成立项目建设**小组，下设办公室，直接对园主要**负责，以确保项目高质量、高标准按进度计划安排的工期完成。
1、实行工程质量终身负责制。对项目建设工程质量负主要责任的**、参建单位的***和直接责任人，实行工程质量终身追究**。
2、建立项目品质**体系。项目品质主要包括设计品质和工程质量。工程质量的**可以通过招标挑选有实力的施工单位，同时委托监理公司、质量**站进行质量**。
3、实行工程监理制。项目建设过程中，聘请有资格的监理单位和人员，对项目建设进行监理，抓好工程进度，提高工程质量，降低成本。
4、建立完善的合同管理体系。在项目建设实施过程中，项目单位应与设计院、监理公司、施工单位、材料设备供货商等通过合同形式来约束双方的责任、义务与利益关系，共同完成项目建设过程。项目单位通过合同对各单位进行**，以保证项目按时完成。
5、严格项目资金管理，对项目资金实行专帐管理、专款专用，严禁挪用和挤占。
7.2建设阶段划分
本项目在项目建议书批准后，抓紧项目的科研编制与报批工作，积极筹措项目资金。主要包括以下几个阶段：可研报告编制与报批。初步设计阶段，施工图设计阶段、场地准备和“三通一平”阶段、招标投标阶段、土建施工阶段、竣工验收阶段，各项工作可穿**行。
第四章 工程建设方案
本项目共有四部分组成：一是保教活动区项目，包括幼儿教学楼等;二是教育辅助区项目，包括多功能活动室、多**放映室、游戏活动室、医务室等;三是行政办公区项目，包括办公楼等;四是公共工程，包括变电线路及变电设施、道路、绿化等。
本项目建设应在可行性研究报告批准后实施，主要包括以下几个阶段：
1.项目前期阶段，包括项目可研报告的编制和审批;
2.建设项目总体规划阶段，初步设计阶段;
3.施工图设计阶段;
4.招投标阶段;
5.施工阶段;
6.竣工验收阶段。
3.1估算依据及说明
投资估算范围包括**县**启蒙幼儿双语教育中心项目的土建工程、公用工程、设备安装和教学设备购置及其它费用等
投资估算依据：
(1)国家对教育及有关行业的投资估算办法的具体规定。设备依现行价估算。
(2)安装费用为5%～10%，已包含在设备价款中。
(3)建构筑物造价按当地单位造价资料估算。
(4)勘查设计费取工程费用的2%。
(5)工程监理费取工程费用的1.5%。
(6)工程招标费按计价格[2002]1980号文件规定计入。
(7)建设单位管理费按豫财建[2002]125号文件规定计入。
(8)项目其它前期费用取工程费用的5%。
3.2总投资
项目总投资1560万元，其中建设投资1529万元，流动资金31万元，计算见附表1：投资估算表。
3.2.1总投资构成分析
总投资构成分析如下表：
3.3资金筹措及出资方式
本项目总投资1560万元。资金筹措：由项目法人***自筹解决。
第五章 财务分析
4.1财务评价的依据及基础数据
1、本项目财务评价根据《建设项目经济评价方法与参数》(第二版)、《投资项目可行性研究指南》和国家现行的有关规定进行评价。
2、营业税金及附加
本项目为幼儿教育项目，根据《*******营业税暂条例》规定免征营业税。
4.2收入估算
4.3教育成本估算
该项目建成后，运营成本主要有原材料消耗、教师工资与福利费、水电费、固定资产折
旧及摊销、其他费用(包括办公费、管理费、差旅费、维修费及其他杂费)，正常年份为：
各年净现金流量如下表：
1、i=10%
NPV=-30-750(P/F,10%,1)-150(P/F,10%,2)+225(P/F,10%,3)+375(P/A,10%,7)(P/F,10%,3) =1163.2
NPVR=1163.2/[30+750(P/F,10%,1)+150(P/F,10%,2)]=27.2%
第六章 结论与建议
**县**启蒙幼儿双语教育中心项目的建设，可以扩大幼儿园招生规模，适应**县城市发展对幼儿教育的需求，为经济和社会事业的发展作出贡献，这一举措是及时的，也是必需的。它不仅能够促进**县幼儿教育事业的迅速发展，而且能够为当地广大儿童提供学习、游玩的机会，满足广大家长多元化的需求，给社会稳定带来积极作用，从而促进**县社会经济发展。
该项目规划合理，按校区占地28.6亩、容纳1500名学生计算，配套的教学、生活设施符合教育部规定的生均指标要求。
总之，该项目具有很好的社会效益，对于建设稳定、**的社会，有着重要的意义 建议建设单位加快项目的前期工作进程，积极落实建设资金，并早日开工，保质保量按施工进度安排完成项目建设，早日投入使用，尽快发挥其应有的社会效益。
网友评论
最新评论